Thema:

Zukunftsfähigkeit oder Qualitätsverlust? Der Bologna-Prozess und die Folgen für Theologie und Kirche (Tagung der Gesellschaft für Evangelische Theologie 2004)

• Martin Rothgangel, Religiöse Bildung: Standards und Evaluationen

1

• Rudolf Englert, Bildungsstandards für ‚Religion': Was eigentlich alles wissen sollte, wer solche formulieren wollte
  

2

• Rolf Schieder, Von der leeren Transzendenz des Willens zur Qualität zur Deutungs- und Partizipationskompetenz

14

• Dietrich Benner, Bildungsstandards und Qualitätssicherung im Religionsunterricht. Günter Biemer zum 75. Geburtstag

22

• Martha Heizer, Zur Evaluierung von theologischen qualitativ-empirischen Forschungsprozessen
  

37

• Martina Kraml, Welche Evaluation braucht religiöse Bildung - ‚braucht' (religiöse) Bildung Evaluation?

42

• Manuela Wiedmaier, Zur Evaluation von Malprozessen. Ein Beitrag aus der Forschungspraxis

48

• Lothar Kuld, Bildungsstandards für das Fach Religion: Hintergründe und Anfragen
  

66

• Martin Schreiner, Religiöse Bildungsstandards: Lernort Schule in kirchlicher Trägerschaft. Thesen zum Workshop

73

• Petra Freudenberger-Lötz, Einblicke in die Forschungswerkstatt ‚Theologische Gespräche mit Kindern'
  

• Silke Leonhard, Morgenandacht anlässlich der Jahrestagung von AfR / AKRK am 18. September 2004

96

• Dietlind Fischer / Herbert Zwergel, Bilanz und Perspektiven zur Tagung ‚Bildung: Standards und Evaluationen'

100

103

• Bernhard Felmberg, Pfarrberuf und Bologna-Prozess. Was wollen die Kirchen?

104

107

112

• Günter Wasserberg, Der Bologna-Prozess und die Theologie. Zum Stand der Überlegungen in der EKD
  

120

• Rainer Lachmann, Bologna und die Lehramtsausbildung

124

• Konrad Schmid, Der Bologna-Prozess und die Theologie. Zum Stand der Umsetzung in der Schweiz
  

138

• Wolfgang Nethöfel, Wie weiter? Zwischenbilanz des Pfarrberufs und der theologischen Ausbildung
  

140

• Jochen Cornelius-Bundschuh, Bologna und die zweite theologische Ausbildung
  

165

• Heinrich Bedford-Strohm, Der Bologna-Prozess und die Folgen für Theologie und Kirche. Gedanken zur Auswertung der Bamberger Tagung
  

171

• Anhang: Eckpunkte für eine Positionsbestimmung zum Bologna-Prozess im Blick auf das Theologiestudium. Vorschlag des Kontaktausschusses EKD-Fakultäten 27. September 2004
  

173